Rentrée scolaire : l'auditorium de votre école est-il couvert par votre programme de DAE ?
Les auditoriums scolaires peuvent accueillir des centaines d'élèves, de membres du personnel, de parents, de grands-parents et de membres de la communauté. Pourtant, ils sont parfois négligés lorsque les écoles évaluent la couverture en DAE.
Un DAE devrait être rapidement accessible lors des assemblées scolaires, des concerts, des remises de diplômes, des pièces de théâtre, des événements pour parents et des programmes communautaires. Les écoles devraient donc tenir compte de la capacité de l'auditorium, de sa distance par rapport au DAE le plus proche, de l'accès après les heures de bureau et des procédures d'urgence lors de l'examen de l'emplacement du DAE.
Pour de nombreuses organisations, un DAE simple à utiliser, tel que le Philips HeartStart OnSite, peut faire partie de cette stratégie de préparation aux situations d'urgence.
Pourquoi les auditoriums sont-ils différents des salles de classe ?
Une salle de classe peut contenir 25 ou 30 personnes.
Un auditorium peut réunir une partie importante de la communauté scolaire en un seul endroit.
Plus important encore, le public peut inclure des personnes de tout âge.
Pensez à :
• Concerts scolaires
• Productions théâtrales
• Soirées d'information pour les parents
• Cérémonies de remise de prix
• Remise des diplômes
• Réunions du personnel
• Présentations communautaires
• Cérémonies du Jour du Souvenir
• Réunions publiques
• Événements du week-end
Les personnes occupant l'auditorium peuvent inclure des élèves, des employés, des parents, des grands-parents et des visiteurs de la communauté.
La planification des DAE devrait refléter cette réalité.
Où se trouve le DAE le plus proche de votre auditorium ?
Les administrateurs scolaires peuvent effectuer un exercice simple.
Montez sur la scène de l'auditorium.
Puis demandez :
Où est notre DAE le plus proche ?
Considérez maintenant :
• L'auditorium est-il plein ?
• Est-ce le soir ?
• Les bureaux administratifs sont-ils fermés à clé ?
• Un groupe communautaire n'a-t-il accès qu'à une seule partie du bâtiment ?
• Les visiteurs sauraient-ils où se trouve le DAE ?
• Y a-t-il une signalisation claire ?
Les réponses peuvent révéler une faiblesse qui n'est pas évidente pendant les heures normales d'ouverture de l'école.
Pourquoi considérer le Philips HeartStart OnSite ?
Le Philips HeartStart OnSite est conçu pour fournir des instructions vocales claires afin de guider un intervenant dans son utilisation.
Les ressources canadiennes d'AED4Life décrivent l'OnSite comme fournissant des instructions vocales et des conseils visuels, avec des auto-tests automatisés et des électrodes pré-connectées.
Cette conception simple peut être précieuse dans les environnements à accès public où la personne qui intervient n'utilise pas régulièrement un DAE.
AED4Life fournit également des ressources OnSite, y compris des informations sur la configuration, le dépannage, le remplacement des électrodes/piles et un manuel du propriétaire.
Qu'en est-il des enfants ?
La planification des DAE scolaires devrait inclure les exigences de réponse pédiatrique.
Les configurations des DAE diffèrent selon les fabricants, et les organisations devraient comprendre les accessoires et procédures pédiatriques appropriés pour le DAE spécifique qu'elles possèdent.
Pour le Philips HeartStart OnSite, des électrodes SMART pour nourrissons/enfants sont disponibles. Les informations produit d'AED4Life identifient les électrodes adultes pour les adultes et les enfants de plus de huit ans ou de 55 livres, avec des cartouches distinctes pour nourrissons/enfants disponibles pour les patients plus jeunes/plus petits.
Le personnel devrait suivre les instructions du fabricant et la formation RCR/DAE applicable.
Pourquoi l'utilisation de l'auditorium en dehors des heures de bureau est-elle importante ?
C'est l'une des questions les plus importantes que les écoles peuvent se poser.
Imaginez un récital de danse le samedi.
L'auditorium est ouvert, mais les principaux bureaux de l'école sont fermés à clé.
Si le DAE est situé derrière ces portes, l'école peut avoir un DAE dans le bâtiment, mais pas un DAE qui soit facilement accessible aux personnes qui l'utilisent actuellement.
Les écoles devraient évaluer l'accès aux DAE pendant toutes les utilisations normales de l'établissement, et pas seulement du lundi au vendredi pendant les heures de classe.
Comment les écoles peuvent-elles améliorer la préparation aux DAE dans les auditoriums ?
Considérez cinq étapes :
1. Identifiez le DAE le plus proche.
Déterminez son emplacement exact.
2. Évaluez la récupération.
Tenez compte de la distance, des escaliers, des portes verrouillées et des conditions de foule.
3. Passez en revue l'accès après les heures d'ouverture.
Déterminez si le DAE reste accessible pendant les événements communautaires.
4. Améliorez la signalisation.
Les visiteurs devraient pouvoir identifier l'emplacement du DAE.
5. Incluez l'auditorium dans la planification d'urgence.
Le personnel responsable des événements devrait connaître les procédures d'urgence.
Ces étapes coûtent très peu cher, mais peuvent révéler d'importantes lacunes.
Comment savoir si le DAE est prêt ?
Les DAE nécessitent une supervision continue.
Santé Canada recommande des vérifications régulières et le respect du calendrier d'entretien et de test du fabricant, y compris la vérification de l'état du DAE, des électrodes, des accessoires et des piles.
Le Philips OnSite effectue des auto-tests automatisés, mais la supervision organisationnelle reste importante.
Les électrodes et les piles sont des composants consommables et doivent être remplacées conformément aux exigences du fabricant. AED4Life propose des options de remplacement de piles et d'électrodes pour les appareils Philips HeartStart.
Qu'en est-il des commissions scolaires avec des centaines de DAE ?
C'est là que la gestion des DAE devient un enjeu organisationnel.
Une commission scolaire pourrait avoir des DAE dans :
• Écoles primaires
• Écoles secondaires
• Bureaux administratifs
• Bâtiments d'entretien
• Installations sportives
• Sites d'éducation alternative
• Installations à usage communautaire
Chaque appareil a son propre emplacement, son numéro de série et ses exigences de remplacement.
TrackMyAED offre une approche centralisée pour gérer ces informations plutôt que de s'appuyer entièrement sur les écoles individuelles pour maintenir des dossiers indépendants.
Foire aux questions
Un auditorium scolaire a-t-il besoin de son propre DAE ?
Pas nécessairement. Les écoles devraient évaluer la rapidité avec laquelle un DAE existant peut être récupéré de l'auditorium et s'il reste accessible pendant toutes les périodes d'utilisation de l'auditorium.
Le Philips HeartStart OnSite convient-il aux environnements à accès public ?
L'OnSite est conçu pour fournir des instructions vocales qui guident un intervenant dans son utilisation et comprend des auto-tests automatisés. Les organisations devraient choisir un DAE en fonction de leurs besoins spécifiques.
Le Philips OnSite dispose-t-il d'électrodes pédiatriques ?
Des électrodes SMART pour nourrissons/enfants sont disponibles pour le Philips HeartStart OnSite. Suivez les instructions du fabricant pour l'utilisation pédiatrique.
Un DAE d'auditorium devrait-il être accessible lors des événements en soirée ?
Les écoles devraient inclure l'utilisation après les heures de bureau lors de l'évaluation de l'accessibilité des DAE, en particulier lorsque les auditoriums sont utilisés pour des concerts, des spectacles, des réunions et des événements communautaires.
Intégrez l'auditorium à votre plan DAE
Lors de l'examen de la préparation aux urgences scolaires cet automne, ne vous arrêtez pas aux salles de classe et aux bureaux administratifs.
Entrez dans l'auditorium.
Montez sur la scène.
Regardez autour de vous.
Puis demandez :
Si quelqu'un subissait un arrêt cardiaque soudain ici ce soir, où obtiendrions-nous un DAE ?
Connaître cette réponse avant une urgence est une partie importante de la préparation.
AED4Life peut aider les écoles à évaluer le choix des DAE, leur emplacement, les accessoires et la gestion continue du programme DAE.
Les administrateurs scolaires peuvent effectuer un exercice simple.
Montez sur la scène de l'auditorium.
Puis demandez :
Où est notre DAE le plus proche ?
Considérez maintenant :
• L'auditorium est-il plein ?
• Est-ce le soir ?
• Les bureaux administratifs sont-ils fermés à clé ?
• Un groupe communautaire n'a-t-il accès qu'à une seule partie du bâtiment ?
• Les visiteurs sauraient-ils où se trouve le DAE ?
• Y a-t-il une signalisation claire ?
Les réponses peuvent révéler une faiblesse qui n'est pas évidente pendant les heures normales d'ouverture de l'école.
Comment les écoles peuvent-elles améliorer la préparation aux DAE dans les auditoriums ?
Considérez cinq étapes :
1. Identifiez le DAE le plus proche.
Déterminez son emplacement exact.
2. Évaluer la récupération.
Tenir compte de la distance, des escaliers, des portes verrouillées et de l’affluence.
3. Examiner l’accès en dehors des heures d’ouverture.
Déterminer si le DEA reste accessible pendant les événements communautaires.
4. Améliorer la signalisation.
Les visiteurs doivent être en mesure d’identifier l’emplacement du DEA.
5. Inclure l’auditorium dans la planification d’urgence.
Le personnel responsable des événements doit connaître les procédures d’urgence.
Ces mesures coûtent très peu, mais peuvent révéler d’importantes lacunes.
Comment savoir si le DEA est prêt?
Les DEA nécessitent une surveillance constante.
Santé Canada recommande des vérifications régulières et de suivre le calendrier d’entretien et de vérification du fabricant, y compris la vérification de l’état du DEA, des électrodes, des accessoires et des batteries.
Le Philips OnSite effectue des auto-vérifications automatisées, mais la surveillance organisationnelle reste importante.
Les électrodes et les batteries sont des composants consommables et doivent être remplacées conformément aux exigences du fabricant. AED4Life propose des options de remplacement de batteries et d’électrodes pour les appareils Philips HeartStart.
Laissez AED4LIFE vous aider à bâtir et à maintenir une communauté prête à secourir. www.aed4life.ca
